問：聽說德文學到中高階的時後，德國人喜歡使用『閱讀判斷媒體及新聞的背後真相』相關主題當做教材來討論，是嗎？
答：是啊，你看我德國的大學同學們平常聊天談論的話題、以及德國電視上面的新聞中可以知道，他們平常談論的話題就是樂衷於一本嚴肅地一直圍繞在民生、環保話題上面。
初 級的德文課會把主題放在旅遊、地理、歷史、文化上面，用令人感興趣的話題，讓初學者比較容易進入狀況，光是講瑞士、奧地利觀光等等的，就讓人感興趣。到中 高級時教材內容就會放有關媒體、民生、環保上面，要考DSH的時後，要考的內容已經不是文法而已，而是內容中的智慧，它教授的是一項工具，這個工具就是一 種你學完以後仍然可以自修的方式，就好像一個軟體的使用手冊是一樣道理，讓你自己以後即便不上課了，也可以掌握一個語言，傳授這些技巧讓以後要讀大學的學 生能夠聽得懂教授在說些什麼。
DSH (德國大學國際學生申請入學德語考試) 這個考試就會刷掉很多學生......
以後進入德國的大學，分為兩種課，一種是Vorlesung（講座），一種是SEMINAR（研討）
Vorlesung的課，教授放幻燈片一直講一直講，也不會在黑板上寫字，這時學生的壓力就很大了～～
因為之後考試會考的，就是教授嘴巴講出來的東西～
德國的中高階教材就喜歡放一些探討歷史真相的東西......
例如波灣戰爭、歷史上哪些新聞放了假照片、媒體操弄等等議題～～
每個學生都要讀到這樣的東西..
問：想起來我覺得很汗顏，我對以前在學校曾經讀到的有關探討背後真相的書..
印象中只記得”製作路易14”或是”小人物大英雄”之類的.. ＝ ＝ 其它沒印象了..
答：以前學語言的時後，老師每堂課都會要學生練習寫信，然後叫同學互相交換信、互相訂正，或是老師馬上影印每個學生寫的東西，直接在課堂上一個個講解。有的同學覺得這樣很無聊，但我覺得非常有意義～
問：真的。記得我以前上過的德師也是這樣子教的！我也覺得這樣很棒！
答：鼓勵每個人都要說出自己的理念和想法，即使說出來是不對的，或講得不夠好的，都沒有關係～
問：你我都曾經被人覺得有自閉症耶～那講了會？
還有你那口才不是很好、很憨厚的同學Andreas，他怎麼辦??
答：就算是講得不好，起碼老師和同學會有耐心聽啊！
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